南スーダンの学生にMP3で教育を施す - ソーラーパネル式信号機

南スーダンは近年、約40年にわたる紛争を経験し、200万人が死亡、400万人が避難民となったため、南スーダンではあらゆるものを建設または再建する必要がある。
世界で最も教育水準が低い国であるため、教育指標も世界で最も低い。
南スーダンのように質の高い教育を提供しようと努力している国々こそ、私たちが太陽エネルギーを開発する理由なのです。
このサイトはまずLifeplayer MP3です。
私たちのライフガードたちはこの国に到着しました。そして私も、彼らの運用と管理に関する研修を行うためにこの国に来ました。
5年前、私が最後にここを訪れた時、テキサスほどの広大な国には舗装道路がわずか50マイルしかなかった。
今日、首都ジュバの主要道路が舗装された。
まだ信号機はないが、
竹と茅葺きの家々が立ち並ぶスカイラインは、中国製の単調な低層ビルに取って代わられつつある。
ホテルとオフィス。
2008年にはテレビを見るのは珍しいことだったが、今では私が行ったレストランはどこも薄型テレビが設置されている。
ジュバには多くのケニア人がいるだけでなく、経済的な機会を求めてやってくるウガンダ人、エショバ人、南アフリカ人、中国人など、その他多くの人々もいる。
彼らは非常に必要とされるスキルと専門知識をもたらしてくれる。
ジュバはアフリカにおける新たな黄金都市になりつつある。
しかし、繁栄する可能性もある
人口の一部は読み書きができない。
海外開発研究所（ODI）によると
人口の2％未満しか小学校教育を修了しておらず、中学校教育さえ修了していない。
南スーダンでは、女子の割合が他のどの国よりも少なく、就学児童4人のうち女子はわずか1人しかいない。
教育は最優先事項であるものの、政府は800万人の国民のほとんどが農村部に居住し、北部の隣国スーダンとの紛争が続いているため、依然として多くの人々が避難生活を強いられている状況下で、教育制度の構築に取り組んでいる。
さらに、学校に通っていない何百万人もの成人の教育ニーズにも対応する必要がある。
ジュバ周辺でさえ、学校に通っていない子供たちの数は明らかだ。
初等教育は無料ではない。
学費は都市部と地方の学校によって異なるが、制服、教科書、靴などの費用を捻出すると、多くの家庭では基礎教育を受けさせることが困難になる。
教師不足は深刻で、15人の教師のうち女性は1人にも満たない。
教師の半数以上が小学校教育を修了しておらず、その結果、教育の質が低下していた。
元教師の話によると、国際NGOは教師をより高い給与で採用するため、離職率が非常に高いとのことだ。
教師の給与が低い
平均して月額50ドルから100ドルの間。
2005年の包括和平協定締結後、小学校の就学率は急上昇した。
1クラスあたりの生徒数が100人以上と、アフリカ最大規模である。
子供たちはよく一緒に座る。
さらに、教室、書籍、学用品が深刻に不足している。
すべてが必要だ。
教師の専門能力開発の問題を解決するのに役立つプログラムの1つは、南スーダンの教師教育プログラム（SSTEP）です。これは3年間のプログラムです。
米国国際開発庁（USAID）の資金提供を受け、教育開発センター（EDC）が実施する、毎年恒例の国家的な取り組み。
初等教育を強化する。
この取り組みは、南スーダン一般教育省が教育システム全体を管理し、政策を策定・発展させ、研修コースを改善・展開し、教師のパフォーマンスを向上させ、ジェンダー平等を促進する上で役立つだろう。
こうした膨大な教育ニーズに応えるため、当社では多数のMP3形式のライブプレーヤーをご用意しております。
学習村として知られる、小学校の音声教材を用いたカリキュラムの導入が、SSTEPイニシアチブに組み込まれつつある。
小学1年生から4年生を対象とした学習村が、19の地元ラジオ局で放送された。
しかし、この状況はコスト上の理由から終焉を迎えた。
生涯参加者を活用することで、プログラムを継続できるだけでなく、子供が授業を欠席した場合でも補講を行うことができます。
MP3機能を使えば、オンデマンドで番組を再生できます。
これは、紛争地域や雨季に洪水が発生しやすい地域において特に重要である。
この取り組みによって、数千人の学習者が恩恵を受けると見込まれています。
私が最後にジュバを訪れたのは2008年のことで、25万人の人々の自助努力を支援するための絵画・視覚トレーニングプログラムの作成を支援するためでした。
その一環として、当時私たちは南スーダンに無線電力を送った。
「レッツ・トーク」という市民教育ラジオ番組。
このプログラムは、2011年1月の国民投票に先立ち、人々が自身の役割と責任を理解するのに役立つ。
今回は、ライフプレーヤーMP3の使い方と手入れ方法についてトレーナーを育成するためにここに来ました。彼らが今度は地方の教師たちを育成するのです。
15,000台以上のラジオが放送学習村で使用されてきたことから、教師たちは双方向ラジオ教育（IRI）の研修を受けてきました。
学習村に含まれる方法論。
つまり、Lifeplayer MP3はより複雑で、より高度な技術を採用しており、より幅広い機能を提供しているということだ。
MP3はラジオよりも多くのエネルギーを消費するため、人力発電や風力発電よりも効率的な太陽光発電パネルを使用して動作させる必要がある。
生きているプレイヤーは、ソーラーパネルと機器自体に搭載された一連の充電装置を使用して、エネルギー容量を増加させます。
私たちは、Lifeplayer MP3がSSTEPイニシアチブを強化し、南スーダンの学習者と教師の教育とモチベーション向上に役立つと確信しています。
結局のところ、アフリカに存在する深刻な教育上の欠陥に対処しようとする解決策はまさにそのようなものであり、私たちは当初ライフラインラジオを開発し、その後、その技術的な後継機であるメインラジオおよびライフプレーヤーmp3を開発しました。
私たちは、この素晴らしい取り組みと、南スーダンで既に基礎教育上の課題を解決してきたEDCチームの活動に貢献できることを大変嬉しく思います。