Educando estudantes do Sudão do Sul com arquivos MP3 - semáforos com painéis solares

O Sudão do Sul vivenciou recentemente quase 40 anos de conflito, com 2 milhões de mortos e 4 milhões de deslocados, portanto, tudo no Sudão do Sul precisa ser construído ou reconstruído.
Sendo o país mais atrasado do mundo, seus indicadores educacionais também estão entre os mais baixos do planeta.
Países como o Sudão do Sul, que se esforçam para oferecer educação de qualidade, são exatamente o motivo pelo qual criamos energia solar.
Este site é o Lifeplayer MP3, em primeiro lugar.
Nossos salva-vidas chegaram a este país e eu cheguei para treiná-los em seu uso e cuidados.
Há cinco anos, quando estive aqui pela última vez, num país tão grande como o Texas, existiam apenas 50 milhas de estrada.
Hoje, as principais vias da capital, Juba, já foram pavimentadas;
Embora ainda não haja semáforos. O único-
As histórias de casas de bambu e palha no horizonte estão sendo cada vez mais substituídas por monótonas construções chinesas de baixa altura.
Hotel e escritório.
Era incomum assistir televisão em 2008, e agora todos os restaurantes que frequento têm uma TV de tela plana.
Em Juba, você encontrará não apenas um grande número de quenianos, mas também um grande número de ugandeses, eshobans, sul-africanos, chineses e outros em busca de oportunidades econômicas.
Eles trazem consigo habilidades e conhecimentos especializados muito necessários.
Juba está se tornando uma nova cidade El Dorado na África.
No entanto, pode prosperar.
Uma parte da população não sabe ler nem escrever.
De acordo com o Instituto de Pesquisa para o Desenvolvimento Ultramarino (ODI)
Menos de 2% da população concluiu o ensino fundamental, e nem mesmo o ensino médio.
Proporcionalmente, há menos meninas no Sudão do Sul do que em qualquer outro país, com apenas uma menina entre cada quatro crianças em idade escolar.
Embora a educação seja uma prioridade máxima, o governo está trabalhando para construir um sistema educacional em que a maioria dos 8 milhões de cidadãos vive em áreas rurais e muitos ainda estão deslocados pelos conflitos contínuos com o Sudão, país vizinho ao norte.
Além disso, é preciso atender às necessidades educacionais de milhões de adultos fora da escola.
Mesmo nos arredores de Juba, é evidente o número de crianças que não frequentam a escola.
O ensino fundamental não é gratuito.
As taxas variam entre escolas urbanas e rurais, mas, ao arcar com os custos de uniformes, livros e sapatos, muitas famílias não conseguem ter acesso à educação básica.
A escassez de professores é grave, e menos de um dos 15 professores é mulher.
Metade dos próprios professores não concluiu o ensino fundamental, resultando em um ensino de baixa qualidade.
Uma ex-professora me contou que as ONGs internacionais contratam professores com salários mais altos, e a taxa de rotatividade é muito alta.
Salário baixo para professores -
Entre 50 e 100 dólares por mês, em média.
Após a assinatura do Acordo de Paz Abrangente em 2005, a matrícula no ensino fundamental aumentou drasticamente.
O tamanho das turmas é o maior da África, com mais de 100 alunos por turma;
As crianças costumam sentar-se juntas.
Além disso, há uma grave escassez de salas de aula, livros e material escolar.
Tudo é necessário.
Um dos programas que visam ajudar a resolver o problema do desenvolvimento profissional dos professores é o Programa de Formação de Professores no Sudão do Sul (SSTEP) – um programa de três módulos.
Iniciativa nacional anual financiada pela Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID) e implementada pelo Centro para o Desenvolvimento Educacional (EDC).
Fortalecer o ensino fundamental.
A iniciativa auxiliará o Ministério da Educação Geral do Sudão do Sul na gestão de todo o sistema educacional, no desenvolvimento e aprimoramento de políticas, no aperfeiçoamento e mobilização de cursos de formação, na melhoria do desempenho dos professores e na promoção da igualdade de gênero.
Para ajudar a suprir essas enormes necessidades educacionais, contamos com um número considerável de reprodutores de MP3 ao vivo.
O carregamento de áudio para o currículo do ensino fundamental, conhecido como "vila da aprendizagem", está sendo integrado à iniciativa SSTEP.
Vilas de aprendizagem que abrangem do 1º ao 4º ano foram transmitidas em 19 estações de rádio locais;
No entanto, essa situação chegou ao fim por motivos de custo.
Ao aproveitar a experiência dos nossos participantes, não só o programa pode continuar, como também as aulas podem ser recuperadas caso uma criança falte a uma sessão.
A função MP3 permite reproduzir programas sob demanda.
Isso é particularmente importante em áreas de conflito ou onde há risco de inundações durante a estação chuvosa.
Prevê-se que milhares de alunos se beneficiem com esta iniciativa.
A última vez que estive em Juba, em 2008, foi para ajudar a criar um programa de treinamento visual e por meio de imagens para apoiar o desenvolvimento pessoal de 250.000 pessoas.
Como parte integrante do projeto, enviamos energia de rádio para o Sudão do Sul naquela época.
Um programa de rádio de educação cívica chamado "Vamos Conversar".
O programa ajuda as pessoas a compreenderem seus papéis e responsabilidades antes da votação do referendo de janeiro de 2011.
Desta vez, estou aqui para treinar formadores sobre como usar e cuidar de leitores de MP3, que por sua vez irão treinar professores rurais.
Como mais de 15.000 de nossos rádios foram utilizados em aldeias de aprendizagem por radiodifusão, os professores foram treinados no ensino interativo por rádio (IRI).
A metodologia incluída na aldeia de aprendizagem.
Ou seja, o Lifeplayer MP3 é mais complexo, possui tecnologia mais avançada e oferece uma gama mais ampla de funções.
O MP3 também consome mais energia do que o rádio e precisa ser alimentado por painéis solares, que são mais eficientes do que a geração de energia humana ou eólica.
O jogador em questão utiliza um conjunto de dispositivos de carregamento em painéis solares e no próprio equipamento para aumentar a capacidade energética.
Estamos confiantes de que o Lifeplayer MP3 ajudará a fortalecer a iniciativa SSTEP e a educar e motivar alunos e professores no Sudão do Sul.
Afinal, foi essa solução que buscou abordar as enormes deficiências educacionais existentes na África, e foi por isso que desenvolvemos inicialmente a rádio Lifeline e, posteriormente, sua sucessora técnica, a rádio principal e o reprodutor de MP3 Lifeline.
Temos o prazer de contribuir para esta excelente iniciativa e para o trabalho da equipe da EDC, que já enfrentou desafios educacionais básicos no Sudão do Sul.