Éduquer les élèves du Soudan du Sud grâce aux fichiers MP3 - Feux de circulation à panneaux solaires

Le Soudan du Sud a récemment connu près de 40 ans de conflit, avec 2 millions de morts et 4 millions de déplacés ; tout est donc à construire ou à reconstruire dans le Soudan du Sud.
Étant le pays le plus récent au monde, ses indicateurs éducatifs sont également les plus faibles au monde.
Les pays comme le Soudan du Sud, qui s'efforcent de fournir une éducation de qualité, sont précisément la raison pour laquelle nous créons de l'énergie solaire.
Ce site, Lifeplayer MP3, en premier lieu.
Nos maîtres-nageurs sont arrivés dans ce pays et je suis arrivé dans ce pays pour me former à leur utilisation et à leur entretien.
Il y a cinq ans, lors de ma dernière visite ici, dans un pays aussi vaste que le Texas, il n'y avait que 50 miles de route de Tarade.
Aujourd'hui, les routes principales de la capitale Juba sont construites ;
Bien qu'il n'y ait pas encore de feux de circulation. Le seul-
Les paysages urbains composés de maisons en bambou et au toit de chaume sont de plus en plus remplacés par des immeubles bas monotones de construction chinoise.
Hôtel et bureaux.
Regarder la télévision était inhabituel en 2008, et maintenant, tous les restaurants où je suis allé ont un écran plat.
À Juba, vous trouverez non seulement un grand nombre de Kenyans, mais aussi un grand nombre d'Ougandais, d'Eshobans, de Sud-Africains, de Chinois et d'autres personnes à la recherche d'opportunités économiques.
Ils apportent des compétences et une expertise indispensables.
Juba est en train de devenir un nouvel Eldorado en Afrique.
Cependant, il peut prospérer
Une partie de la population est analphabète.
Selon l'Institut de recherche sur le développement outre-mer (ODI)
Moins de 2 % de la population a achevé ses études primaires, et même pas ses études secondaires.
Proportionnellement, le Soudan du Sud compte moins de filles que tout autre pays, avec une seule fille parmi les quatre écoliers.
Bien que l'éducation soit une priorité absolue, le gouvernement s'efforce de mettre en place un système éducatif alors que la plupart des 8 millions de citoyens vivent en zones rurales et que beaucoup sont encore déplacés par les conflits persistants avec le Soudan voisin au nord.
De plus, il est nécessaire de répondre aux besoins éducatifs de millions d'adultes non scolarisés.
Même aux alentours de Juba, le nombre d'enfants non scolarisés est flagrant.
L'enseignement primaire n'est pas gratuit.
Les frais de scolarité varient entre les écoles urbaines et rurales, mais lorsqu'il s'agit de payer les uniformes, les livres et les chaussures, de nombreuses familles ne peuvent pas accéder à une éducation de base.
La pénurie d'enseignants est grave, et moins d'un enseignant sur quinze est une femme.
Même la moitié des enseignants n'avaient pas terminé leurs études primaires, ce qui entraînait un enseignement de faible qualité.
Un ancien enseignant m'a confié que les ONG internationales recrutent des enseignants à un salaire plus élevé et que le taux de roulement est très important.
Faibles salaires des enseignants -
Entre 50 et 100 dollars en moyenne par mois.
Après la signature de l'Accord de paix global en 2005, les inscriptions dans les écoles primaires ont explosé.
La taille des classes est la plus importante d'Afrique, avec plus de 100 élèves par classe ;
Les enfants s'assoient souvent ensemble.
De plus, il y a une grave pénurie de salles de classe, de livres et de fournitures scolaires.
Tout est nécessaire.
L'un des programmes visant à résoudre le problème du développement professionnel des enseignants est le programme de formation des enseignants au Soudan du Sud (SSTEP) - un programme en trois volets.
Initiative nationale annuelle financée par l'Agence des États-Unis pour le développement international et mise en œuvre par le Centre pour le développement de l'éducation (EDC)
Renforcer l'enseignement primaire.
Cette initiative aidera le ministère de l'Éducation générale du Soudan du Sud à gérer l'ensemble du système éducatif, à élaborer et à développer des politiques, à perfectionner et à mobiliser des formations, à améliorer les performances des enseignants et à promouvoir l'égalité des sexes.
Afin de contribuer à répondre à ces importants besoins éducatifs, nous disposons d'un nombre considérable de lecteurs en direct au format mp3.
Le chargement audio des programmes scolaires du primaire, connu sous le nom de village d'apprentissage, est intégré à l'initiative SSTEP.
Des villages d'apprentissage couvrant les classes de la 1re à la 4e année ont été diffusés sur 19 stations de radio locales ;
Cependant, cette situation a pris fin pour des raisons de coûts.
En faisant appel à nos participants permanents, non seulement le programme peut se poursuivre, mais il peut également être rattrapé si un enfant manque un cours.
La fonction MP3 permet de lire des programmes à la demande.
Ceci est particulièrement important dans les zones de conflit ou là où les inondations sont fréquentes pendant la saison des pluies.
On prévoit que des milliers d'apprenants bénéficieront de cette initiative.
Lors de mon dernier séjour à Juba en 2008, c'était pour contribuer à la création d'un programme de formation visuelle et d'images destiné à soutenir l'autonomie de 250 000 personnes.
Nous avons, à cette époque, largement déployé des moyens de communication radio vers le Sud-Soudan.
Une émission de radio d'éducation civique intitulée « Parlons-en ».
Ce programme aide les citoyens à comprendre leurs rôles et leurs responsabilités avant le référendum de janvier 2011.
Cette fois-ci, je suis ici pour former des formateurs à l'utilisation et à l'entretien des lecteurs MP3, qui à leur tour formeront les enseignants en milieu rural.
Plus de 15 000 de nos radios ayant été utilisées dans des villages d'apprentissage par la diffusion, des enseignants ont été formés à l'enseignement par la radio interactive (IRI).
La méthodologie intégrée au village pédagogique.
Autrement dit, le Lifeplayer MP3 est plus complexe, possède une technologie plus avancée et offre une gamme de fonctions plus étendue.
Le format MP3 consomme également plus d'énergie que la radio et nécessite l'utilisation de panneaux solaires, plus efficaces que l'énergie humaine ou éolienne.
Le joueur vivant utilise un ensemble de dispositifs de charge, des panneaux solaires et l'équipement lui-même pour augmenter sa capacité énergétique.
Nous sommes convaincus que Lifeplayer MP3 contribuera à renforcer l'initiative SSTEP et à éduquer et motiver les apprenants et les enseignants du Soudan du Sud.
Après tout, c'est une solution de ce type qui vise à remédier aux énormes lacunes du système éducatif africain, et nous avons initialement développé la radio Lifeline, puis son successeur technique, la radio principale et le lecteur mp3 Lifeline.
Nous sommes très heureux de contribuer à cette excellente initiative et au travail de l'équipe d'EDC, qui a déjà relevé des défis fondamentaux en matière d'éducation au Soudan du Sud.