Educar a estudiantes sursudaneses con archivos MP3 - semáforos con paneles solares

Sudán del Sur ha sufrido recientemente casi 40 años de conflicto, con 2 millones de muertos y 4 millones de desplazados, por lo que todo en Sudán del Sur necesita ser construido o reconstruido.
Al ser el país más joven del mundo, sus indicadores educativos son también los más bajos del mundo.
Países como Sudán del Sur, que se esfuerzan por brindar una educación de calidad, son precisamente la razón por la que creamos energía solar.
Este sitio Lifeplayer MP3 en primer lugar.
Nuestros socorristas han llegado a este país y yo he llegado para formarme en su uso y cuidado.
Hace cinco años, cuando estuve aquí por última vez, en un país tan grande como Texas, solo había 50 millas de carretera asfaltada.
Hoy en día, las principales carreteras de la capital, Juba, ya están construidas.
Aunque todavía no hay semáforos. El único-
Las historias de casas de bambú y paja en el horizonte están siendo reemplazadas cada vez más por monótonas construcciones chinas de baja altura.
Hotel y oficina.
En 2008 era raro ver la televisión, y ahora todos los restaurantes a los que he ido tienen un televisor de pantalla plana.
En Juba no solo encontrarás un gran número de kenianos, sino también un gran número de ugandeses, eshobanos, sudafricanos, chinos y otros que buscan oportunidades económicas.
Aportan habilidades y experiencia muy necesarias.
Juba se está convirtiendo en una nueva ciudad de El Dorado en África.
Sin embargo, puede prosperar.
Una parte de la población no sabe leer ni escribir.
Según el Instituto de Investigación para el Desarrollo en el Extranjero (ODI)
Menos del 2% de la población ha completado la educación primaria, ni siquiera la secundaria.
En proporción, hay menos niñas en Sudán del Sur que en cualquier otro país, con tan solo una niña entre cada cuatro escolares.
Si bien la educación es una prioridad absoluta, el gobierno está trabajando para construir un sistema educativo en el que la mayoría de los 8 millones de ciudadanos viven en zonas rurales y muchos siguen desplazados por los continuos conflictos con el vecino Sudán, en el norte.
Además, es necesario atender las necesidades educativas de millones de adultos que no asisten a la escuela.
Incluso en los alrededores de Juba, resulta evidente el número de niños que no asisten a la escuela.
La educación primaria no es gratuita.
Las tarifas varían entre las escuelas urbanas y rurales, pero al tener que pagar los uniformes, los libros y los zapatos, muchas familias no pueden acceder a una educación básica.
La escasez de profesores es grave, y menos de una de las 15 profesoras es mujer.
Incluso la mitad de los propios profesores no habían completado la educación primaria, lo que se traducía en una enseñanza de baja calidad.
Una exprofesora me comentó que las ONG internacionales contratan a profesores con salarios más altos, y que la rotación de personal es muy elevada.
Salarios bajos para los profesores.
Entre 50 y 100 dólares al mes, en promedio.
Tras la firma del Acuerdo General de Paz en 2005, la matrícula en las escuelas primarias se ha disparado.
El tamaño de la clase es el mayor de África, con más de 100 alumnos por clase.
Los niños suelen sentarse juntos.
Además, existe una grave escasez de aulas, libros y material escolar.
Se necesita todo.
Uno de los programas para ayudar a resolver el problema del desarrollo profesional docente es el programa de formación docente en Sudán del Sur (SSTEP), un programa de tres años.
Iniciativa nacional anual financiada por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) e implementada por el Centro para el Desarrollo Educativo (EDC).
Fortalecer la educación primaria.
Esta iniciativa ayudará al Ministerio de Educación General de Sudán del Sur a gestionar todo el sistema educativo, desarrollar políticas, perfeccionar y movilizar cursos de formación, mejorar el desempeño docente y promover la equidad de género.
Para ayudar a solucionar estas enormes necesidades educativas, contamos con un número considerable de reproductores en directo en formato mp3.
La carga de contenidos audiovisuales para el currículo de primaria, conocida como "aldea de aprendizaje", se está integrando en la iniciativa STEEP.
Los programas educativos para alumnos de primero a cuarto grado se han emitido en 19 emisoras de radio locales;
Sin embargo, esta situación ha terminado por motivos económicos.
Al aprovechar la participación de nuestros alumnos de por vida, no solo puede continuar el programa, sino que también se puede recuperar la clase perdida si un niño falta.
La función MP3 permite reproducir programas bajo demanda.
Esto es especialmente importante en zonas de conflicto o donde las inundaciones son frecuentes durante la temporada de lluvias.
Se prevé que miles de estudiantes se beneficiarán de esta iniciativa.
La última vez que estuve en Juba, en 2008, fue para ayudar a crear un programa de formación visual y de imágenes para apoyar la autoestima de 250.000 personas.
En gran medida, enviamos energía de radio al sur de Sudán en ese momento.
Un programa de radio de educación cívica llamado "Hablemos".
El programa ayuda a las personas a comprender sus funciones y responsabilidades antes de la votación del referéndum de enero de 2011.
En esta ocasión, estoy aquí para capacitar a formadores sobre cómo usar y cuidar los reproductores MP3, quienes a su vez capacitarán a maestros rurales.
Dado que más de 15.000 de nuestras radios se han utilizado en aldeas de aprendizaje radiofónico, los profesores han recibido formación en enseñanza radiofónica interactiva (IRI).
La metodología incluida en la aldea de aprendizaje.
Es decir, Lifeplayer MP3 es más complejo, cuenta con una tecnología más avanzada y ofrece una gama más amplia de funciones.
El MP3 también consume más energía que la radio y necesita funcionar con paneles solares, que son más eficientes que la generación de energía humana o eólica.
El jugador utiliza un conjunto de dispositivos de carga en paneles solares y en el propio equipo para aumentar la capacidad energética.
Confiamos en que Lifeplayer MP3 contribuirá a fortalecer la iniciativa STEEP y ayudará a educar y motivar a estudiantes y profesores en Sudán del Sur.
Al fin y al cabo, se trata de una solución que busca abordar las enormes deficiencias educativas que existen en África, y para ello desarrollamos inicialmente la radio Lifeline, y posteriormente su sucesora técnica, la radio principal y el reproductor de MP3 Lifeline.
Nos complace enormemente contribuir a esta excelente iniciativa y al trabajo del equipo de EDC, que ya ha abordado desafíos educativos básicos en Sudán del Sur.